B.U.T. Informatique

Le B.U.T. Informatique forme en trois ans des cadres intermédiaires capables de participer à la conception, la réalisation et la mise en œuvre de systèmes d’information. Le diplômé exerce son activité dans les entreprises et organisations : sociétés de service en ingénierie informatique (SSII) télécommunications, banques, assurances, grande distribution, industries, services publics, éditeur de logiciels, etc. Il met ses compétences spécialisées en informatique (Web, mobile, embarquée, gestion,etc.) au service des fonctions des entreprises ou administrations ( production industrielle, finance, comptabilité, ressources humaines, logistique, etc.).

Le parcours proposé à Limoges, à partir de la 2ème année, est Réalisation d’Applications : Conception, Développement, Validation.

Le B.U.T. est un diplôme construit sur une approche par compétences. Grâce à ce processus d’apprentissage, l’étudiant sera formé à la fois par une pédagogie par projets, des mises en situation professionnelle pour l’aider à cerner la diversité des métiers, et par un ensemble de cours magistraux, travaux dirigés et travaux pratiques pour lui offrir les supports théoriques et pratiques indispensables à son épanouissement futur.

Le titulaire du B.U.T. INFO devra acquérir les compétences suivantes :

• Réaliser un développement d’application
• Optimiser des applications informatiques
• Administrer des systèmes informatiques communicants complexes
• Gérer des données de l’information
• Conduire un projet
• Construire son parcours professionnel dans l’informatique

Le volume horaire réparti sur les trois années est de 2600h, dont 600h consacrées aux projets tutorés. Au moins 50% des heures sont consacrées aux enseignements pratiques et aux mises en situation professionnelle.

Les enseignements sont dispensés sous la forme de :

• Cours magistraux (CM) - promotion complète
• Travaux dirigés (TD) - groupe de 26 étudiants
• Travaux pratiques (TP) - groupe de 13 étudiants

PROJETS

Mise en pratique, par un ou plusieurs étudiants, des concepts enseignés. Approfondissement d’un sujet et développement d’aptitudes au travail collaboratif autour d’une problématique professionnelle à résoudre. Ces mises en situations peuvent être mono ou multi compétences.

Exemples:

• Développement d'un escape game centré autour du département Informatique de l'IUT
• Sécurisation d'un réseau au sein d'une entreprise en utilisant des techniques de filtrage d'accès
• Développement d'un jeu de société avec des règles complexes en suivant les bonnes pratiques de la programmation orientée objet

22 À 26 SEMAINES DE STAGES [en France ou à l'étranger]

Deux stages en entreprise sont à réaliser : 8 à 12 semaines sur la 2e année et 12 à 16 semaines sur la dernière année.

Exemples :

• Développement d'une application web d'auto-questionnaire pour des patients en transplantation
• Mise en place d'interfaces et protocole de dialogue pour un objet connecté
• Dématérialisation des procédures de contrôle qualité en production
• Mise en place du reporting opérationnel et décisionnel pour un grand groupe
• L'application de techniques d'apprentissage (machine learning) pour modéliser le cours des vagues de l'épidémie Covid-19

Exemples de métiers :

• Concepteur-développeur d’applications (mobile, web, IoT, jeux vidéos...)
• DevOps
• Testeur
• Tech lead (Developpeur expert)
• Après quelques années expériences : Lead developer (selon les secteurs et les technologies)

La poursuite d’études après le B.U.T. n’est pas de droit. Les établissements d’accueil opèrent donc une sélection des candidats.

• Écoles d’ingénieurs en informatique : 3iL Ingénieurs, ENSEEIHT, ENSEIRB, ISIMA, ENSIMAG, INSA, ENSSAT...
• Université (L3 ou M1) : licence informatique puis Master Recherche ou Master Professionnel en informatique

• Être détenteur d’un bac général ou technologique (STI2D) ou d’un titre admis en dispense (DAEU…)
• VAE, VAPP, reprise d’études, réorientation

Les modalités d’évaluation sont définies dans le règlement des examens et dans les Modalités de Contrôle des Connaissances et de Compétences de chaque formation qui sont votés annuellement et portés à la connaissance des étudiants en début d’année universitaire. L’évaluation est basée sur le contrôle continu des connaissances. Celui-ci repose sur plusieurs épreuves pendant la formation.

• Stages et semestres d’études : Ecosse, Québec, Etats-Unis, Australie, Roumanie, Singapour…
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